“我今天用石英砂、海绵、活性炭这些材料，做了一个污水净化器，特别神奇”“我们今天把维生素b2压碎倒入水中，就像流星雨一样，还是金黄色的，可漂亮了”“今天我和小朋友们一起种了三棵月季花，还和老师一起组装了太阳能自动喷淋器，这样我们的花每天都能喝到水了”……在武汉市东西湖区畔湖社区总能听到孩子们的欢声笑语，每场活动孩子们都收获满满，总有分享不完的新体验。

畔湖社区成立于2023年5月，辖区有武汉市园博园学校、武汉园博园等单位，辖区内5岁-12岁的青少年儿童占比超过15%，其中约70%来自双职工家庭（包括新业态家庭）。针对当今社会普遍存在的上班看护难、亲子交流难、青少年学业压力大、社区融入性弱等综合性问题，社区于2024年4月设立“畔星计划”青少年志愿服务综合实践项目，大大推动了儿童友好型社区建设。

“警校家社志”，让青少年们成为小小“安全员”

“我今天第一次体验心肺复苏，之前都只是看的视频，看着容易，做起来可真难”“我今天学习了很多急救方法，回去我要教给爸爸妈妈”，在急救知识培训课堂上，急救队员以理论和实操相结合，教授学生学习基本现场急救流程、心肺复苏、AED使用、外伤急救、海姆立克急救法技术等自救、互救基本知识与技能。学生们通过实操进一步认识到了急救的重要性和生命的可贵。交通安全、消防安全等也不例外地进入学校课堂，为学生们的课堂增添了一抹安全红。

安全课堂上志愿者向孩子们讲解急救方法。

“拓展兴趣课堂”，培养了一个个“魔法师”“科学家”，寓教于乐

“我们今天给家门口的湖水做了水质检测，虽然流程复杂，但特别神奇”在暑期托管班的水质检测课上，孩子们用PH试纸和化学反应药剂检测水质，观察反应颜色变化，让孩子们兴趣高涨，大开眼界，随即将所学运用到饮用水的检测中，实实在在体验了一把“科学家”。

在科学实验课上，武汉轻工大学环化学院的志愿者们带领孩子们用维生素B2、高锰酸钾粉末倒入清水中，伴随着一声声“哇”的欢呼，教室瞬间被金光灿灿照亮，孩子们体验了一场独一无二的流星雨，课后还将这个“魔法”秀给爸爸妈妈，展示了“魔法师”的神奇技能。

寓教于乐的科学实验，点亮少儿科研梦想。

“亲职互动教育”，拉近孩子和家长距离，让爱陪伴彼此成长

“现在请家长和孩子们互换身份，将你们生活中发生冲突的场景重现”“我觉得妈妈有时对我的小错误太斤斤计较，这让我很烦恼”......在“亲子沟通”专题课上，心理老师通过角色扮演，围绕家长普遍关心的“如何与孩子有效沟通”“不同年龄段孩子的心理需求”等问题，让家长与孩子互换身份，对家中常见冲突进行重演，并指导家长改变角度和说话的方式，进一步拉近和孩子的距离，受到了众多家长好评。

“美好家园我来建”，让孩子们成为打造家园的小能手

在儿童友好型社区打造中，孩子们在墙上尽情创作着，有的两两一组共同画完一只可爱的小熊，有的小朋友和妈妈一起画了一只长颈鹿，有的负责墙面上零星的点缀装饰“我要画点五颜六色的气球还有彩虹，把墙装饰得美美的”6岁的李同学自豪地表示。有的孩子和家长还在户外地面上画了踩泡泡、跳格子等童年游戏的地绘，引得孩子们积极试玩。

“我今天种了一棵月季，还组装了雨水收集器，特别有趣”“今天老师教我们怎么组装雨水收集器和太阳能浇花器，这样我们的花园每天都能喝到水了”在“雨水花园”微改造中，孩子们亲手种下月季、鲁冰花等植物，并利用废旧轮胎进行装饰，大家一起组装雨水收集器及太阳能自动喷淋系统，通过太阳能将雨水浇灌至月季花田，成功打造“雨水花园”。

“畔星计划”培育基层治理新生力量。

畔星计划构建“知识实践、管教培养、校社协同”三融合的服务模式。达成了“服务用心、青少年开心、家长放心、社区暖心”的“四心”效果。未来，畔湖社区将继续秉承初心将此项目不断创新优化拓展，“以小带大”撬动更多人群，更多力量参与到社区建设中，共同建设美丽和谐家园，不断提升居民的获得感、成就感、幸福感。

通讯员 - 杜丹、杨凌子

（本文来源于区委社会工作部、金银湖街畔湖社区，仅代表作者观点，本客户端仅提供信息发布平台。）